1.坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师，努力塑造人民教师的良好形象。

      图书馆藏书量远超出生均图书量20册以上、报纸杂志20种以上，供学生自愿借阅。学生阅读、查阅、借书的频率很高，借阅使用非常方便。

      学校办公室建立了日常教师招聘、培训、使用、考核、考评、奖惩的人事管理制度。职业教育组现有教工20人，均为本科以上学历，其中党员教师7名，硕士研究生1人，教育硕士1人。教工中高级职称3人，一级职称6人，二级职称8人。其中，西安市教学能手2名，西安市骨干教师2名，陕西省教学能手1名。教工年龄老、中、青结构合理，教工职称、学科配备科学，已经形成了传、帮、带的良性循环。

      3.加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

      在各级行政部门的关心支持下，学校以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循特殊教育规律，深入推进聋生素质教育，坚持内涵发展、多元发展、特色发展，全面提高教学质量，践行“有爱无碍，同享成功”的办学理念，保持“平和从容、博雅大气”的办学风格，让学生享受爱的教育，收获成功的喜悦。

      为了更好地促进职业教育，加大学生动手操作的机会，该校配足配齐了各功能部室，如：陶艺室、摄影室、机器人教室、沙画教室、国画教室等，较好地满足了教学实训及学生日益增长的实操实训需要。

      一、基本情况

      3.办学行为日趋规范。

      校园面积宽敞，占地面积约10500平方米；教学科研及辅助行政办公用房面积340平方米，教学用房、各类用房基本能满足全校师生的教学、教辅、食宿。

      高标准的塑胶田径运动场所和各类球场对该校教学和学生课外活动都是全天候开放的，完全能满足学生教学和活动的需求。

      3.文艺节目展演水平不断提高。

      学校年轻教师较多，聋校职业教学经验不足；课堂缺乏互动活力，学生缺乏学习动力式。

      1.管理机制逐步健全。

      根据问题与困惑，我们认为应从以下方面进行改进提升。

      学校以听力障碍青少年为培养对象，大力发展职业教育和素质教育，目前该校共有3个教学班、学生54人、专职教师17人。主要开设摄影、陶艺、国画、机器人、沙画、油画六个专业。

      1.加强备课管理。由教导处规范备课要求，同时加大对备课过程的检查力度。

      （一）完善学校各项体系建设

      教师满足于课堂教学、满足于书本知识的学习，对学生实训、实操缺乏应有的重视和课时。因此，学生应用知识解决问题的实际能力较差，基本技能较弱。

      （三）学校管理严格规范

      同时，该校将进一步认清形势、增强信心、振奋精神、理清思路、强化措施，充分发挥广大教职员工的工作积极性和主观能动性，勤奋工作，为该校的进一步发展添砖加瓦！

      3.学生的实训实操有待进一步细化。

      聋校在校学生常常存在家长不管不问的现象，不利于学生的心理和生理发展，缺乏家长的支持，也给学校的职业教育也带来了不小的阻力。

      （四）教育质量明显提高。

      2.培养目标日趋明确。

      2.加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

      一是学校领导班子团结、务实、勤政、高效，业务素质、管理能力、领导艺术稳步提升。二是师资队伍相对稳定，教师权益待遇有保障、培训提高有措施、结构调整有计划、人才培养有目标。

      1.校园校舍面积符合要求。

      截至目前，该校职业教育教师在各种教学比赛中屡获头奖。2010年范薇娟、马征老师荣获全国特教学校信息技术与课堂教学大奖赛一等奖；2013年，范薇娟老师在西安市特教学校赛教中获第一名；2015年，王曦晨老师参加全国第四届特殊教育学校教师信息技术能力展示与交流上课及录微课活动获听障组一等奖，张遥老师的英语课获得二等奖。高中美术老师陈少毅出版专著《从聋到龙》，美术老师王中上在西安举办了个人画展。2017年洪丹丹老师荣获“西安市十佳最美女教师”称号。

      大部分学生学习习惯、生活习惯、学习能力较差，给学校的管理和教育教学质量的提高带来较大的压力。

(责任编辑：武汉三度艺术机构)